SIL

Hoy trabajamos con :  LA TRAMA Jorge Luis Borges, en El hacedor (1960). Para que su horror sea perfecto, César, acosado al pie de la estatua por los impacientes puñales de sus amigos, descubre entre las caras y los aceros la de Marco Bruto, su protegido, acaso su hijo, y ya no se defiende y exclama: ¡Tú también, hijo mío!  Shakespeare y Quevedo recogen el patético grito. Al destino le agradan las repeticiones, las variantes, las simetrías; diecinueve siglos después, en el sur de la provincia de Buenos Aires, un gaucho es agredido por otros gauchos y, al caer, reconoce a un ahijado suyo y le dice con mansa reconvención y lenta sorpresa (estas palabras hay que oírlas, no leerlas): ¡Pero, che!  Lo matan y no sabe que muere para que se repita una escena. FIN _________________________ CONSIGNAS:  1)-  Lea el cuento (No se queje, es cortito como viraje de laucha...). 2)- Recuerde o vea el concepto ( OJO el ...

TEMA DEL TRAIDOR Y DEL HÉROE (en Ficciones, 1944) TEXTO COMPLETO:  Click:  https://www.literatura.us/borges/tema.html    Los invito a leer el texto completo, que es muy breve. LA HACEMOS FÁCIL Y TRANQUI:  En la trama del cuento, en pleno auge de la rebelión irlandesa, se descubre que un idolatrado capitán de conspiradores (Fergus Kilpatrick), es un traidor. El dilema es que si lo matan, la revolución corre peligro de apagarse al quedarse sin su principal referente. ¿Qué resuelven entonces…? Tienen una idea genial:  deciden (con el consentimiento del propio Kilpatrick) convertir al traidor en héroe, asesinándolo en público (en manos de un supuesto desconocido). (…) Entonces Nolan concibió un extraño proyecto. Irlanda Idolatraba a Kilpatrick; la más tenue sospecha de su vileza hubiera comprometido la rebelión; Nolan propuso un plan que hizo de la ejecución del traidor un instrumento para la emancipación de la patria...

ANÍMENSE...   (click, click)     :) https://fnartes.gob.ar/becas FONDO NACIONAL DE LAS ARTES   A Leopoldo Lugones   ¡ otro click!!!  (Prólogo) Los rumores de la plaza quedan atrás y entro en la Biblioteca.  De una manera casi física siento la gravitación de los libros, el ámbito sereno de un orden, el tiempo disecado y conservado mágicamente.  A izquierda y a derecha, absortos en su lúcido sueño, se perfilan los rostros momentáneos de los lectores, a la luz de las lámparas estudiosas, como en la hipálage de Milton. Recuerdo haber recordado ya esa figura, en este lugar, y después aquel otro epíteto que también define por el contorno, el árido camello del Lunario, y después aquel hexámetro de la Eneida, que maneja y supera el mismo artificio:             Ibant obscuri sola sub nocte per umbram.   (hagan click ;) Estas reflexiones me dejan...

Bienvenidos a mi página de LENGUA Y LITERATURA EN RED, la que NO  deberá   confundirse con una clase o una cátedra  de literatura.  Si bien ambas se relacionan en forma directa en temáticas y bases, y podría yo aventurar que comparten objetivos,   el vuelo y libertades de este tipo de formatos me permitirá un acercamiento directo con los lectores. Toda esta dinámica se resume en una palabra clave: retroalimentación. Pero también cabe aclarar que no son sólo emociones y pasiones las que se ponen en juego en este tipo de propuestas,   sino que también se pretende brindar herramientas de lectura, creación, escritura, análisis y crítica del universo literario que tenemos a disposición. Existe además de todo lo expuesto otro concepto fundamental: la cuota de placer que debe demandar todo trayecto que se relacione con estas actividades. La mistura entre aprender y disfrutar se traduce en éxito, y si a estos ingredientes se le s...